國文課程的古典與創新:感受學習法的理論與實踐
國文課程的古典與創新:感受學習法的理論與實踐 評價
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國文課程的古典與創新:感受學習法的理論與實踐
楊牧詩選:1956-2013 |
博客來網路書店 衛生紙+24:太陽花詩集 |
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商品訊息描述:
我們常常用腦,重視思考所得;卻很少感受內心、重視身體的感覺。然而這個時代卻需要更多全腦思考的感性人才。
作為語文教學的國文課程,改變思維,擬定一套符合新世紀新需求的教材教法,以適應時代的變化、培育相應的人才。
感受學習法,以培育感受能力為目標,讓學員在聽、說、讀、寫之外,更重視學員身體的感覺與心理的感受,藉以活化語文課程,培養學員深度感受,達到培育感性人才、開發創意的目的。
感受學習,淬煉自古典思想,印證於現代科學關於情緒心智的研究成果,這說明了:感受能力的培育,並非抽象難以掌握,透過方法與目標預定,可以在一定程度上看到學習的成果。
用腦思考,讓人聰明;用心感受,讓人完整地接納自己,開啟感性。時代需要感性人才,感性需要方法培育,「感受學習法」,是這個思維方向的嘗試。
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